IRF: Institutional Repository FHNW
Welcome to the publication and research database of the FHNW University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland.
The institutional repository contains publications, projects and student theses.
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Restoration of In me donna il desio from Antonio Rotta’s Intabulation Editions and transcriptions from the tablature with a critical report and discussion
(Hochschule für Musik / Schola Cantorum Basiliensis, 26.02.2024) Fukushima, Akira; Behr, Julian
This paper focuses on In me donna il desio , a piece from Antonio Rotta's Intabulation for which the original music has not been found, and discusses and edits the original vocal music from the Intabulation.
11 - Student thesis
A Partimento method based on Portuguese sources of the eighteenth century. Edition and commentary
(Hochschule für Musik / Schola Cantorum Basiliensis, 26.02.2024) Rafaela Beatriz de Cascao Gomes Salgado; Bötticher, Jörg-Andreas
Since a few decades ago, that research on basso continuo has led to the discovery of Partimento and how it was used in Italy as a pedagogical tool. Previous search has been focusing on Italian composers, especially those from Naples and associated with the music conservatories in such city in addition to the analysis of those sources and their musical style. In this paper, the focus is given to David Perez, born and educated in Naples and Romão Mazza, born in Lisbon and educated in Naples. Parts of their Partimento books are edited and put together in a Partimento method based on Partimento production in Lisbon.
11 - Student thesis
Reconstruction of the G minor baroque lute duet by Silvius Leopold Weiss from the London Manuscript
(Hochschule für Musik / Schola Cantorum Basiliensis, 26.02.2024) Langlois, Thomas; Croton, Peter
The lute virtuoso and composer Silvius Leopold Weiss (1687 – 1750) wrote almost a thousand works for the baroque lute. Only a handful of those works are for a chamber music setting, and even less of them are for lute duo. None but one of these lute duets has survived in its entirety, leaving modern day lute players to speculate and to make their own reconstructions. So far, most of Weiss’ lute duets have been reconstructed, but not the G minor baroque lute duet from the London Manuscript, which will be reconstructed in this edition.
11 - Student thesis
Peter Prelleurs. The Modern Musick Master or The Universal Musician. Eine vergleichende Analyse der Einführung in den Gesang
(Hochschule für Musik / Schola Cantorum Basiliensis, 26.02.2024) Mair, Veronika; Landerkin, Kelly
Peter Prelleurs ‚The Modern Musick Master or The Universal Musician‘ erschien 1730 in London und enthält 6 Anleitungen zum Spiel auf verschiedenen Instrumenten. Darunter findet sich auch die Einführung in den Gesang, auf die sich diese Masterarbeit konzentriert. Es wird untersucht, ob und in welchen Punkten sich die Anleitungen voneinander unterscheiden. Zudem wird die Sammlung mit Übungsstücken, die dem Gesangsteil angehängt ist, didaktisch analysiert. Durch einen Vergleich von Prelleurs Methode und der heutigen Musikschulpraxis wird erörtert, inwiefern dieses Traktat als mögliche Inspiration für den heutigen Gesangsunterricht dienen kann.
11 - Student thesis
Nostalgie, émancipation, actualisation : quels enjeux dans la pratique de l’interprétation historiquement informée? Étude de cas à la lumière des théories de la traduction littéraire
(Hochschule für Musik / Schola Cantorum Basiliensis, 26.02.2024) Nikoukar, Sepideh; Cazaux, Christelle
Ce travail entend proposer une approche de la sonate en la mineur pour violon seul de Johann Georg Pisendel, en concentrant la réflexion sur la pratique de l’interprétation historique, et la place de l’interprète. Afin d’en étudier les enjeux, les limites et les perspectives, l’analyse se nourrit de pistes théoriques présentes dans le champ de la théorie de la traduction littéraire d’une part, et de l’autre, du travail critique de la musicologie à ce sujet. Il semble en effet que ces deux grilles de lecture donnent des clés pour penser et questionner la pratique et les principes de l’interprétation musicale d’aujourd’hui.
11 - Student thesis