Auflistung nach Autor/Autorin "Hodel, Jan"
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«Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet» - theoretische Grundlagen, Instrumententwicklung und empirische Erkundungen zur Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen.
Waldis Weber, Monika; Nitsche, Martin; Marti, Philipp; Hodel, Jan; Wyss, Corinne (2014-08-01) -
Die Erfassung von Sichtstrukturen und Qualitätsmerkmalen im Geschichtsunterricht. Methodologische Überlegungen am Beispiel der Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht
Waldis Weber, Monika; Gautschi, Peter; Reusser, Kurt; Hodel, Jan (Lit, 2007-03-19) -
Empirische Forschungsmethoden in der Geschichtsdidaktik am Beispiel der interkantonalen Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht»
Waldis Weber, Monika; Gautschi, Peter; Hodel, Jan (2005-01-14) -
Enhancing history teachers professional knowledge and practice with classroom videos - a case study. Paper presentation at the joint conference of EARLI's SIG Higher Education and SIG Teaching and Teacher Education in Kirkkonumni
Waldis Weber, Monika; Wyss, Corinne; Hodel, Jan (2010-01-01) -
Erweiterung professioneller Handlungskompetenzen von Geschichtslehrpersonen
Kocher, Mirjam; Sauerländer, Dominik; Utz, Hans; Wyss, Corinne; Hodel, JanIm Unterrichtsbereich «Geschichte» sind in jüngerer Zeit Kompetenzmodelle historischen und politischen Lernens entstanden, die den kompetenten Umgang mit Vergangenem und aktuellen Zeitfragen zum Unterrichtsziel setzen. ... -
Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07. Beiträge zur Tagung «geschichtsdidaktik empirisch 07»
Ziegler, Béatrice; Hodel, Jan (hep, 2009-01-01) -
Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 09. Beiträge zur Tagung «geschichtsdidaktisch empirisch 09»
Ziegler, Béatrice; Hodel, Jan (hep, 2011-01-01) -
Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 12. Beiträge zur Tagung «geschichtsdidaktisch empirisch 12».
Hodel, Jan; Waldis Weber, Monika; Ziegler, Béatrice (hep verlag, 2013-09-01) -
Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 12. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch12“
Waldis Weber, Monika (hep, 2013)Darstellung der Tagungsbeiträge "geschichtsdidaktik empirisch 12" -
Geschichte der Neuzeit. Recherchieren, Analysieren, Beurteilen
Mészáros Trüssel, Sára Éva; Ziegler, Béatrice; Hodel, Jan (Lehrmittelverlag Zürich, 2009-01-01) -
Geschichte der Neuzeit: Recherchieren, analysieren, beurteilen
Binnenkade, Alexandra; Bloch, Alexandra; Borer, Noelle; Brühlmeier, Markus; Dejung, Christoph; Friemel, Michaela; Gartmann, Seraina; Graber, Rolf; Schär, Bernhard; Utz, Hans; Ungricht, Verena; Sutter, Eva; Steppacher, Simone; Schmidlin, Antonia; Nussbaumer, Harry; Rauschert, Jeannette; Hürlimann, Gisela; Illi, Martin; Koller, Christian; König, Mario; Kopp, Janine; Hebeisen, Erika; Haenger, Peter; Hodel, JanIm Auftrag des Lehrmittelverlages des Kantons Zürich entwickelten rund dreissig Schweizer Autorinnen und Autoren ein neues Geschichtslehrmittel für die Sekundarstufe II, dessen Konzeption und Aufbau sich am Prozess des ... -
Geschichte und Politik im Unterricht: Eine Videostudie
Gautschi, Peter; Waldis Weber, Monika; Wyss, Corinne; Hodel, JanDas Forschungsprojekt Geschichte und Politik im Unterricht" verfolgte das Ziel, die Unterrichtswirklichkeit in den verschiedenen Schultypen der Kantone Aargau, Bern und Zürich zu beschreiben. Zudem wollte das Projekt ... -
Guter Geschichtsunterricht an Luzerner Gymnasien. Historisches Lernen von Jugendlichen im offenen und geleiteten Geschichtsunterricht
Waldis Weber, Monika; Ziegler, Béatrice; Hodel, JanGeschichte kann am Gymnasium auf unterschiedliche Art und Weise unterrichtet werden. Der aktuelle Forschungsstand legt nahe, dass grossschrittiger, schülergesteuerter Projektunterricht eher die guten Lernerinnen und Lerner ... -
Hinschauen und Nachfragen
Binnenkade, Alexandra; Bitschnau, P; Bonhage, Barbara; Gautschi, Peter; Spuhler, Gregor; Hodel, JanIm vergangenen Jahrzehnt wurde die Geschichte der Schweiz während der Zeit des Nationalsozialismus 1933-1945 systematisch aufgearbeitet. Zentrale Aspekte des Schweizerischen Selbst- und Fremdbildes zeigten sich an dieser ... -
Historiography ad usum delphini? Tensions between history didactics and academic historiography. Vortrag an der Jahreskonferenz der Internationalen Gesellschaft für Geschichtsdidaktik, 12.9., Universität Basel
Schär, Bernhard; Ziegler, Béatrice; Hodel, Jan (2011-01-01) -
HITCH: Large Scale Assessment historischer Kompetenzen
Hodel, Jan; Waldis Weber, Monika; Freiermuth, Maja; Wälti, NicoleGeschichtsunterricht, der historische Kompetenzen fördern will, benötigt Rückmeldungen darüber, inwiefern dies gelingt. Bisher war das Fach Geschichte nicht an grossen empirischen Studien beteiligt. Ausgehend von einem gut ... -
Index Didacticorum. Research Collaborative Bibliography of History Education
Hodel, JanWissenschaftliches Bibliographieren vollzieht sich in den Disziplinen - obwohl es eine absolut grundlegende wiss. Praxis ist - noch immer wie seit Menschengedenken: Es wird ad hoc zusammengetragen oder es wird eine ... -
Kompetenzförderung im Geschichtsunterricht - Wirksamkeit einer Lehrerweiterbildung mit Unterrichtsvideos
Waldis Weber, Monika; Wyss, Corinne; Hodel, Jan (hep, 2011-01-01) -
Lehr- und Lernformen im Bereich Geschichte und Politik. Videobasierte Analyse der Sichtstrukturen im Unterricht im 9. Schuljahr
Waldis Weber, Monika; Hodel, Jan (2006-03-22) -
Lehrmittel «Gesellschaften im Wandel»
Binnenkade, Alexandra; Bürgler, Béatrice; Schneider, Claudia; Hodel, Jan; Klohs, Kathrin; Marti, Philipp; Kübler, Roxane; Reiner, Sabine; Hediger, Stephan; Ziegler, BéatriceIn diesem Projekt wird ein Lehrmittel entwickelt, das auf der Sekundarstufe 1 (Sek1) den Unterricht in Geschichte und Politik anregen und unterstützen soll. Es berücksichtigt die Vorgaben des Lehrplans 21, den aktuellen ...