Hofmann, Michèle
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Kommentar zu Irene Beckmann: ‚Discourses on the introduction of art education into the school curriculum – a comparative analysis between space and time: The OECD and the US and Germany in late of nineteenth century‘
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Fürsorgerische Zwangsmassnahmen und Fremdplatzierungen in der Schweiz. Sammelrezension von Gnädinger, Beat/Rothenbühler, Verena (Hrsg.): Menschen korrigieren. Fürsorgerische Zwangsmassnahmen und Fremdplatzierungen im Kanton Zürich bis 1981; Hauss, Gisela/Gabriel, Thomas/Lengwiler, Martin (Hrsg.): Fremdplatziert. Heimerziehung in der Schweiz, 1940–1990; Ziegler, Béatrice/Hauss, Gisela/Lengwiler, Martin (Hrsg.): Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung. Fürsorgerische Zwangsmassnahmen an Minderjährigen in der Schweiz im 20. Jahrhundert
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Pausenapfel statt Obstbrand. Wie „der Apfel“ zum beliebten Unterrichtsthema wurde
«Komplett pessimistisch eingestellt». Hilfe und Heilung in der Schweizer Sonderpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts
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Wer ist (a)normal? Vorstellungen von kindlicher „(A)Normalität“ im Kontext von Wissenschaft und pädagogischer Praxis im 19. und 20. Jahrhundert
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Kommentare zu Nicole Nunkesser: Vereinnahmung des städtischen Raums und jugendkulturelle Selbstinszenierung durch junge Frauen im Ruhrgebiet der 1950er Jahre; Anne Otto: Schule und Demokratie im Ruhrgebiet der Weimarer Republik
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Ein schwacher Geist in einem schwachen Körper? Kategorisierung geistig „anormaler“ Kinder im ausgehenden 19. und frühen 20. Jahrhundert in der Schweiz
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