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Inquiry Based Science Education: ein Pfeiler für Standards

Labudde, Peter; Börlin, Johannes (2012-09-17)

Charakteristika des Physikunterrichts: Ein Ländervergleich

Börlin, Johannes; Junge, Carolin; Labudde, Peter (LIT Verlag Dr. W. Hopf, 2011)

Practical Work in Physics Instruction: An Opportunity to Learn?

Börlin, Johannes; Labudde, Peter (Waxmann, 2014-05-19)

Oberflächenstrukturmerkmale des Physikunterrichts: Ein Ländervergleich

Börlin, Johannes; Junge, Carolin; Labudde, Peter (2009-09-14)

Sichtstrukturmerkmale des Physikunterrichts. Ein Ländervergleich

Börlin, Johannes; Junge, Carolin; Labudde, Peter (LIT Verlag Dr. W. Hopf, 2009)

Identifikation von Tiefenstrukturmerkmalen experimentellen Handelns. Postersymposium Lehr-Lern-Kultur in Physik: Resultate einer trinationalen Videostudie

Börlin, Johannes; Labudde, Peter (2011-09-21)

Unterrichtskultur in Deutschland, Finnland und der Schweiz - am Beispiel Physikunterricht

Börlin, Johannes; Junge, Carolin; Labudde, Peter (2010-02-18)

Experimentieren an finnischen, deutschen und Schweizer Schulen: Auf der Suche nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten

Börlin, Johannes; Riegelnig, Judith; Labudde, Peter (LIT-Verlag, 2009)

Inquiry-Based Learning: Versuch einer Einordnung zwischen Bildungsstandards, Forschungsfeldern und PROFILES

Labudde, Peter; Börlin, Johannes (Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 2013-03-07)

Das MINT Nachwuchsbarometer - eine Studie zur Techniksozialisation von Jugendlichen

Börlin, Johannes; Labudde, Peter (2012-01-20)

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