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Selbstwirksamkeitsförderung im Vorschulbereich
(2015-02-13)
Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik
(De Gruyter Oldenbourg, 2013)
„Theorie“ ist ein geschichtsdidaktisches Zauberwort zur Professionalisierungsprovokation. Die meisten Studierenden wollen sie nicht und ertragen sie nur widerwillig. Vielen praktizierenden LehrerInnen aller Berufsphasen ...
Beratung von Studierenden im Praktikum
(2015-04-01)