Pädagogische Hochschule: Recent submissions
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Studie zur Wirksamkeit des Impulstags «Prisma» der Schweizerischen Flüchtlingshilfe
Das Bildungsangebot «Prisma» der Schweizerischen Flüchtlingshilfe setzt sich zum Ziel, die Teilnehmenden an Projekttagen für Themen wie rassistische Diskriminierung und Vorurteile zu sensibilisieren. Hierzu verbringen ... -
Inklusive Schulentwicklung und Dokumentarische Methode
(Waxmann, 2021-09) -
Zugehörigkeit Reconsidered: Teilhabe neu denken/Rassismuserfahrungen und antirassistische Bildung
Praxisnahe, didaktische Konzepte zur kritischen Bearbeitung von natio-ethno-kulturellen Zugehörigkeitsordnungen in der Schule stellen bis heute ein Desiderat dar. Dies hat sich in unserem aktuellen SNF-Forschungsprojekt ... -
PBTools: Zeitgemässes Handwerkszeug für das Unterrichten Politischer Bildung
PBTools ist ein Projekt für und mit Lehrpersonen, das die Einführung Politischer Bildung begleitet. Lehrpersonen erhalten frei Zugang zu didaktisch hochwertigen Materialien mit Hintergründen. Diese fussen auf wissenschaftlichen ... -
Beliefs and attitudes toward inclusion of student teachers and their contact with people with disabilities
(Frontiers, 2021-03-22)The findings show that the student teachers report significantly more positive contact with people with disability than negative ones. At the same time, student teachers who are in contact with people with disabilities ... -
Recognitive Justice and Educational Inequalities: An Intersectional Approach Involving Secondary Grade School Students in Greece
(MDPI, 2021-08-25)By applying an intersectional approach, mainly through multiple regression analysis and multivariate interaction tests with MANOVA, we were able to identify that migrant students and students from families with a low ... -
Navigation and Negotiation towards School Success at Upper Secondary School: The Interplay of Structural and Procedural Risk and Protective Factors for Resilience Pathways
(MDPI, 2021-08-02)This work examines how socially and structurally disadvantaged male adolescents (migration biography and low SES) can be supported in attaining educational success at the upper secondary level by applying the resilience ... -
«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz. Abschlussbericht
(Pädagogische Hochschule FHNW, 2021-08-18)Was sind die Erfolgsgeheimnisse von Schulen, die im pandemiebedingten Fernunterricht schnell digitale Möglichkeiten ausbauen? Antworten geben 18 Primar- und Sekundar-1 Schulen. Es werden Basisinformationen zu ICT-Ausstattung, ... -
Übergang von intuitiver zu systematischer Unterrichtsentwicklung. Einblicke aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt Luuise.
(Studienverlag, 2021)Unterrichtsentwicklung unterstützt durch das evidenz-basierte Luuise-Verfahren (Lehrpersonen unterrichten und untersuchen integriert, sichtbar und effektiv) leitet Lehrpersonen an, implizite Reflexion um explizite Reflexion ... -
Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis. Band 2 Material
(Helbling, 2020) -
«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz
Unter dem Digitalisierungszwang der Covid_19-Pandemie haben CH-Schulen unter Zeitdruck unvorhersehbar schnell IKT für Lehr-/Lernprozesse quantitativ ausgeweitet. Dabei haben einige Schulen unerwartete grosse qualitative ... -
«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz - Technischer Bericht
(Pädagogische Hochschule FHNW, 2021-08-11)Der Technische Bericht stellt das Vorgehen der in Zusammenarbeit mit den Schulen durchgeführten Erhebungen detailliert dar. Dies soll die Nachvollziehbarkeit der Befunde und eine kritische Einschätzung ihrer Reichweite ... -
«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz. Teilbericht qualitative Rohauswertung Fokusgruppen
(Pädagogische Hochschule FHNW, 2021-08-11)Der Teilbericht dokumentiert ausführlich die Ergebnisse der Auswertung der qualitativen Daten aus den sieben Fokusgruppen, der zentral im Projekt «Changemaker-Schulen» eingesetzten Methode. Zur Datengewinnung vgl. «Technischer ... -
«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz. Teilbericht quantitative Rohauswertung Fokusgruppen
(Pädagogische Hochschule FHNW, 2021-08-11)Der Teilbericht stellt dar, wie viele der 271 Sinneinheiten aus welchen der sieben Fokusgruppen stammen, welche quantitativen Beziehungen zwischen den Merkmalen der Sinneinheiten feststellbar sind und welche Auffälligkeiten ... -
Steuerung von Schullaufbahnen
(Schulverlag plus AG, 2021-08-11) -
Am Übergang zur Mehrsprachigkeit
(Schulz-Kirchner, 2021) -
Freispiel in der Sprachtherapie
(2021-10)Die Bedeutung des Spiels für die kindliche (Sprach)Entwicklung ist unbestritten. Wie selbstverständlich ist das Freispiel in der Sprachtherapie bzw. die Sprachtherapie im Freispiel? Der Vortrag geht von den folgenden Fragen ...