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    Medienaffine Bilderbücher und ihre Potentiale zur Entwicklung von Medienkritik 

    Lieber, Gabriele (Schneider Verlag Hohengehren, 2013-03-07)
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    Wissen kindgerecht klein geschnitten, in Form gebracht und verpackt. Sachbilderbücher im Deutschunterricht. 

    Lieber, Gabriele (Schneider Verlag Hohengehren, 2014-09-01)
    Anhand ausgewählter Beispiele werden Spielarten und Gattungsmerkmale zeitgenössischer Sachbilderbücher aufgezeigt. Im Fokus stehen eher ungewöhnliche, mitunter grenzüberschreitende Bilderbücher. Der Fokus liegt hierbei auf ...
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    Kindgemäßheit als Korsett. Oder wohlgemeinte Adressatenorientierung von Schulbuchillustrationen im Grundschulbereich 

    Lieber, Gabriele (2012-09-01)
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    Mindmap des Lernsettings. Vorbereitung der Lehrerin 

    Lieber, Gabriele (2013-04-01)
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    Lehren und Lernen mit Bildern. Ein Handbuch zur Bilddidaktik 

    Lieber, Gabriele (Schneider Verlag Hohengehren, 2013-03-07)
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    Das «Ding» - Bilderbücher als Vermittlungsmedien im Vor- und Grundschulalter 

    Lieber, Gabriele; Hampel, Jana (2012)
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    Da muss man voll gut nachdenken. Kindliches Bildinteresse im Spannungsfeld von Wahrnehmungsgewohnheiten und Bildungsansprüchen 

    Lieber, Gabriele (2011)
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    Nicht alles verraten - Differenzerleben zwischen Irritation, Frustration und Faszination 

    Lieber, Gabriele (Wissenschaftlicher Verlag, 2014-06-01)
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    Vermittlungsmedien neu und anders denken. Perspektiven des Konzepts Bildliteralität auf ein traditionelles Medium 

    Lieber, Gabriele (kopaed, 2013)
    Der vorliegende Band skizziert die konzeptionellen Grundlagen einer ästhetischen Alphabetisierung, die mit Bezug auf zahlreiche theoretische Diskurse begründet wird. Dabei werden Dimensionen der Bildliteralität unterschieden, ...
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    Bildliteralität und Bildung zur Imagination. Einblicke und Ausblicke in bildbasierte Lern- und Bildungsprozesse. 

    Lieber, Gabriele (2014)
    Die Autoren des Buches gehen von der Einsicht aus, dass Bildlichkeit und Vorstellungsbildung in schulischen Lernprozessen nicht nur eine instrumentelle Neben- und Übergangsrolle für die Ausbildung eines vorgeblich ...
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