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Rezension: Gekonntes Lesen und Unterrichten

Philipp, Maik (2010-08-18)

Kein Anschluss ohne Kommunikation oder: Lese- und Medienkompetenz entstehen im Gespräch - auch mit Peers?

Philipp, Maik (2010-12-30)

«Wenn das rauskommt, dass jemand Bücher liest, ist ja uncool.» Zur Rolle der Gleichaltrigen (peers) in Lesekarrieren

Philipp, Maik (2010-08-18)

Mit dem Zweiten liest man besser. Förderung schwacher Leser mit Peer-Assisted Learning

Philipp, Maik (2010-12-30)

Mehr als Daddeln, Simsen und Chatten. Durch Peers medienkompetenter werden

Philipp, Maik (2010-12-30)

Besser lesen im Tandem - Leseflüssigkeit und -strategien trainieren

Philipp, Maik (2010-01-01)

Leseförderung auf Augenhöhe. Peer-Assisted Learning als geeignetes Format für die Leseförderung schwacher und schwächster Leser

Philipp, Maik (2010-01-01)

Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe?

Philipp, Maik (2010-12-30)

Unterschätzte Unterstützer der Lesemotivation, -häufigkeit und -menge. Längsschnitt-Befunde zur Relevanz der Gleichaltrigen (Peers) für das Lesen bei älteren Kindern

Philipp, Maik (2010-01-01)