Labudde, Peter
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Nachname
Labudde
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Peter
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Labudde, Peter
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- PublikationMartin Wagenschein – ein Wegbereiter des Konstruktivismus(Waxmann, 2022) Labudde, Peter; Müller, Marc; Schumann, Svantje [in: Martin Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert – Mit Martin Wagenschein Bildungserfahrungen verstehen und unterstützen]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationUnterrichtsforschung im Naturwissenschaftlichen Unterricht schafft Brücken(26.10.2021) Labudde, Peter; Huwer, Johannes06 - Präsentation
- PublikationMartin Wagenschein – ein Wegbereiter des Konstruktivismus(17.04.2021) Labudde, Peter06 - Präsentation
- PublikationInterdisciplinary Science Education: Arguments, Definitions, Examples(16.04.2021) Labudde, Peter06 - Präsentation
- PublikationUnterrichtskonzeptionen für fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht(Springer Spektrum, 2021) Labudde, Peter; Wilhelm, Thomas; Schecker, Horst; Hopf, Martin [in: Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht: Ein Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationSpiralcurriculum Kräfte und Gleichgewicht – Naturwissenschaftlich und technisch arbeiten und denken lernen(2021) Labudde, Peter; Rösch, Simon06 - Präsentation
- Publikation06 - Präsentation
- PublikationFachdidaktische Forschung – Inspiriert durch und relevant für Schule, Fachbereich und Bildungsbehörde(09.01.2020) Labudde, Peter06 - Präsentation
- PublikationAnalysing formal formative assessment activities in the context of inquiry at primary and upper secondary school in Switzerland(Taylor & Francis, 10/2019) Grob, Regula; Holmeier, Monika; Labudde, Peter [in: International Journal of Science Education]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationSchul- und Unterrichtsentwicklung in Naturwissenschaften umsetzen(UTB, 25.08.2019) Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Stübi, Claudia; Labudde, Peter; Metzger, Susanne [in: Fachdidaktik Naturwissenschaft]Konkrete Unterrichtsbeispiele und fachdidaktische Tipps – «Fachdidaktik Naturwissenschaft» enthält beides: Auf jeder Doppelseite wird jeweils links die naturwissenschaftsdidaktische Theorie vorgestellt, während rechts entsprechende Unterrichtspraktische Umsetzungsmöglichkeiten präsentiert werden. Damit können sowohl angehende als auch erfahrene Naturwissenschafts- und Sachunterrichtslehrpersonen profitieren. In 18 Kapiteln werden zentrale fachdidaktische Themen für die Praxis aufgearbeitet. Darunter sind: «Bildungsziele und Gestaltung naturwissenschaftlichen Unterrichts», «Lernwege – Lernchancen – Lernschwierigkeiten», «Förderung und Beurteilung naturwissenschaftlicher Kompetenzen», «Experimentieren und Modellieren», «Außerschulische Lernorte» und «Technische Allgemeinbildung».04A - Beitrag Sammelband