Mathis, Christian
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Erhebung kindlicher Präkonzepte und Analyse dialogischer Welterschliessung
2017, Schumann, Svantje, Favre, Pascal, Favre, Pascal, Mathis, Christian
Im Aufsatz wird eine Erhebungssituation eines kindlichen Präkonzepts exemplarisch betrachtet und analysiert. Aus dieser Analyse werden Thesen für die erfolgreiche Erhebung und Auswertung kindlicher Präkonzepte durch bildungsbegleitende Personen insbesondere auch im Hinblick auf die Eigenlogik dialogischer Welterschliessung abgeleitet. Letztlich ergeben sich daraus auch Gedanken bezüglich der Konstrukte Präkonzept und Originale Begegnung.
Winkelried-Denkmal – also: Denk' mal!
2016-12-01, Mathis, Christian, Gollin, Kristine, Sauerländer, Dominik
Im Auftrag der Bildungsdirektion und des Museums Nidwalden wurden Unterrichtsmaterialien zum Stanser Winkelried-Denkmal erarbeitet, die online verfügbar sind. Dazu wurde ein Lehrerkommentar herausgegeben, der alle Materialien und den didaktischen Kommentar enthält.
Chemische Sachverhalte in der Primarstufe? Ein Beispiel aus dem mobilen Lernlabor MobiLab
2017, Beerenwinkel, Anne, Till, Maria, Favre, Pascal, Mathis, Christian
Historische Orientierungskompetenz am Beispiel der Neolithisierung aufbauen und fördern
2016, Mathis, Christian, Becher, Andrea, Gläser, Eva, Pleitner, Berit
Winkelried-Denkmal
2015, Mathis, Christian, Gollin, Kristine, Sauerländer, Dominik
Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zur Schweizer Geschichtskultur. Im Auftrag der Bildungsdirektion und des Museums Nidwalden wurden in einem Entwicklungsprojekt Unterrichtsmaterialien zum Stanser Winkelried-Denkmal erarbeitet.
Naturphänomene verstehen. Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe
2017, Favre, Pascal, Mathis, Christian
Geschichtsmethodik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
2015, Mathis, Christian
Die Didaktische Rekonstruktion der Französischen Revolution. Typische Erklärungsmuster von Schweizer Schülerinnen und Schülern
2015, Mathis, Christian, Waldis Weber, Monika, Ziegler, Béatrice