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Leanza, Chiara
Leanza, Chiara
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Leanza
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Chiara
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Chiara Leanza
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Autismus und Schulinklusion. Welche Massnahmen und Unterstützungsmöglichkeiten kann die Sozialpädagogik unter Anwendung des TEACCH-Ansatzes einsetzen, um die Inklusion von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen in Regelschulen zu fördern, und welche Grenzen zeigt dieser Ansatz dabei auf?
(
Hochschule für Soziale Arbeit FHNW,
2024
)
Leanza, Chiara
;
Madörin, Sarah
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11 - Studentische Arbeit
