Vollmer, Albert

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Nachname
Vollmer
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Albert
Name
Vollmer, Albert

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Publikation

Konfliktbearbeitung in Organisationen. Fallstudien zu partizipativen Entscheidungsprozessen in Unternehmen

2016-09-26, Dick, Michael, Vollmer, Albert

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Publikation

Die konstruktive Kontroverse in der interprofessionellen Zusammenarbeit

2016, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Marotzki, Winfried, Mieg, Harald

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Publikation

Beobachtung von Kommunikations- und Interaktionsprozessen in Konstruktiven Kontroversen: ein Perspektivenwechsel

2015, Schär, Claudia, Vollmer, Albert, Manser, Tanja, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Wehner, Theo

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Publikation

Die Konstruktive Kontroverse in Innovationsprozessen – eine theoretische Zusammenführung

2015, Vollmer, Albert, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Wehner, Theo

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Publikation

Does conflict provide good conditions for psychological health? The relationship between conflict, conflict management and sense of coherence

2016-06-26, Vetter, Ariane, Vollmer, Albert

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Publikation

Interprofessionelle Kooperation

2016, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Marotzki, Winfried, Mieg, Harald

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Publikation

Zur Erforschung und Vermittlung der Methode der Konstruktiven Kontroverse in Innovationsprozessen: eine Hinführung

2015, Vollmer, Albert, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Wehner, Theo

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Publikation

Schularchitektur im Dialog. Fallstudie und Möglichkeitsräume

2016-04, Berdelmann, Kathrin, Burri, Leonie, Dinsleder, Cornelia, Johann, Nicole, Kirchgässner, Ulrich, Laros, Anna, Möhring, Stephan, Schumacher, Christina, Vollmer, Albert

Wie kann die Beteiligung der unterschiedlichen Akteure in Schulhausplanungs- und -bauprozessen gestaltet werden? Mit welchen Verfahren lassen sich die unterschiedlichen Sichtweisen und Expertisen der Akteure aus Architektur, Pädagogik und Verwaltung gewinnbringend zusammenführen? Im vorliegenden Buch wird der Schulhausplanungs- und -bauprozess einer Primarschule in der Nordwestschweiz rekonstruiert und die aktuelle Praxis sowie Schlüsselprobleme und Herausforderungen eines auf Beteiligung angelegten Schulbauprozesses untersucht. In der Publikation kommt ein erweitertes Verständnis von Schulbauprozessen zum Tragen: Wesentliche Weichen werden bereits vor der Phase der eigentlichen Planung gestellt und die Analyse des Schulbauprozesses wird über die Inbetriebnahme hinweg bis in die Phase der Aneignung ausgedehnt. Unterschiedliche Perspektiven der Akteursgruppen und exemplarische Entscheidungssituationen im Planungs- und Bauprozess werden herausgearbeitet sowie Praktiken, mittels derer Schülerinnen, Schüler und Lehrpersonen sich den neuen Schulraum aneignen. Bedingungen, Möglichkeiten sowie konkrete Schritte einer «Schularchitektur im Dialog» werden sichtbar. Ergänzend werden im letzten Teil Methoden und Verfahren vorgestellt, die unterschiedliche Wege für eine qualifizierte Beteiligung im Rahmen von Schulhausplanungs- und -bauprozessen aufzeigen. Das Buch richtet sich an alle, die sich mit Schulbauprozessen befassen und zu einer dialogischen Kultur in Schulbauprozessen beitragen wollen.

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Publikation

Entwicklungslinien der Konstruktiven Kontroverse in der Organisationspraxis

2015, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Wehner, Theo, Vollmer, Albert, Dick, Michael, Wehner, Theo

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Publikation

Konstruktive Kontroversen in Innovationsprozessen: Quantitative Evaluation der Methode in Unternehmen

2015, Seyr, Sarah, Vollmer, Albert