Gysin, Stefanie Hilda
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Gysin
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Stefanie Hilda
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Gysin, Stefanie Hilda
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Publikation «Das Wohlbefinden wirkt auf den Lernerfolg». Interview mit Erziehungswissenschaftlerin Stefanie Gysin(Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, 2020) Gysin, Stefanie Hilda; Hunziker, Michael01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Alles eine Frage des Glücks?(Schulverlag plus, 2018) Gysin, Stefanie Hilda01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Subjektives Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern(Beltz Juventa, 2018) Gysin, Stefanie Hilda; Rathmann, Katharina; Hurrelmann, Klaus04A - Beitrag SammelbandPublikation Sachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Implikationen für die Unterrichtsgestaltung(Klinkhardt, 2017) Künzli, Christine; Gysin, Stefanie Hilda; Bertschy, Franziska; Giest, Hartmut; Hartinger, Andreas; Tänzer, Sandra04A - Beitrag SammelbandPublikation Sachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Ansprüche an die Unterrichtsgestaltung und Überlegungen im Hinblick auf die Lehrerinnen- und Lehrerbildung(Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016) Künzli, Christine; Gysin, Stefanie Hilda; Bertschy, Franziska01A - Beitrag in wissenschaftlicher ZeitschriftPublikation Inter- und transdisziplinär konstitutierter Sachunterricht. Implikationen für die Unterrichtsgestaltung(2016) Fahrni, Désirée; Gysin, Stefanie Hilda10 - Elektronische-/ WebpublikationPublikation Inter- und transdisziplinär konstitutierter Sachunterricht. Konkretisiierung am Thema Lebensraum Alpen(2016) Gysin, Stefanie Hilda; Fahrni, Désirée; Bertschy, Franziska; Künzli, Christine; Gysin, Stefanie Hilda10 - Elektronische-/ WebpublikationPublikation Stärken entdecken, erfassen und entwickeln(Schulverlag plus, 07/2015) Gysin, Stefanie Hilda; Scherzinger, Marion01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Bildung an ausserschulischen Lernorten im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung(Prolog, 01.05.2015) Bänninger, Christine; Gysin, Stefanie Hilda; Isler-Wirth, Patrick; Karpa, Dietrich; Overwien, Bernd; Plessow, OliverDas Konzept Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN) verfolgt zwei Ziele: Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltige Entwicklung in der Gemeinde. Im Beitrag werden die theoretischen Grundlagen und die konstituierenden Elemente des Konzepts SeLeN beschrieben und die Bedeutung von SeLeN-Unterrichtsprojekten im Hinblick auf eine Bildung an ausserschulischen Lernorten und den damit verbunden originalen Begegnungen thematisiert.04A - Beitrag SammelbandPublikation Bildung an ausserschulischen Lernorten im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung(Prolog, 03/2015) Bänninger, Christine; Gysin, Stefanie Hilda; Isler-Wirth, PatrickDas Konzept Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN) verfolgt zwei Ziele: Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltige Entwicklung in der Gemeinde. Im Beitrag werden die theoretischen Grundlagen und die konstituierenden Elemente des Konzepts SeLeN beschrieben und die Bedeutung von SeLeN-Unterrichtsprojekten im Hinblick auf eine Bildung an ausserschulischen Lernorten und den damit verbunden originalen Begegnungen thematisiert.01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
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