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Publikation

Social behavior, academic achievement, language skills, and peer rejection in elementary school classes. The moderating role of teacher feedback

2024, Garrote, Ariana, Diener, Marion, Hepberger, Brigitte, Kuratli Geeler, Susanne, Nesme, Celina, Moser Opitz, Elisabeth

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Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Vizepräsidium Hochschulentwicklung
Bahnhofstrasse 6
5210 Windisch

E-Mail: irf@fhnw.ch

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