Berdelmann, Kathrin
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Berdelmann
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Kathrin
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Berdelmann, Kathrin
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- PublikationBeobachten in Basel Pädagogische und psychologische Praxis in den Basler Beobachtungsklassen 1930–1950(VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2019) Bühler, Patrick; Berdelmann, Kathrin; Fritsche, Bettina; Rabenstein, Kerstin; Scholz, Joachim [in: Transformationen von Schule, Unterricht und Profession. Erträge praxistheoretischer Forschung]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSchularchitektur im Dialog. Fallstudie und Möglichkeitsräume(hep, 04/2016) Berdelmann, Kathrin; Burri, Leonie; Dinsleder, Cornelia; Johann, Nicole; Kirchgässner, Ulrich; Laros, Anna; Möhring, Stephan; Schumacher, Christina; Vollmer, AlbertWie kann die Beteiligung der unterschiedlichen Akteure in Schulhausplanungs- und -bauprozessen gestaltet werden? Mit welchen Verfahren lassen sich die unterschiedlichen Sichtweisen und Expertisen der Akteure aus Architektur, Pädagogik und Verwaltung gewinnbringend zusammenführen? Im vorliegenden Buch wird der Schulhausplanungs- und -bauprozess einer Primarschule in der Nordwestschweiz rekonstruiert und die aktuelle Praxis sowie Schlüsselprobleme und Herausforderungen eines auf Beteiligung angelegten Schulbauprozesses untersucht. In der Publikation kommt ein erweitertes Verständnis von Schulbauprozessen zum Tragen: Wesentliche Weichen werden bereits vor der Phase der eigentlichen Planung gestellt und die Analyse des Schulbauprozesses wird über die Inbetriebnahme hinweg bis in die Phase der Aneignung ausgedehnt. Unterschiedliche Perspektiven der Akteursgruppen und exemplarische Entscheidungssituationen im Planungs- und Bauprozess werden herausgearbeitet sowie Praktiken, mittels derer Schülerinnen, Schüler und Lehrpersonen sich den neuen Schulraum aneignen. Bedingungen, Möglichkeiten sowie konkrete Schritte einer «Schularchitektur im Dialog» werden sichtbar. Ergänzend werden im letzten Teil Methoden und Verfahren vorgestellt, die unterschiedliche Wege für eine qualifizierte Beteiligung im Rahmen von Schulhausplanungs- und -bauprozessen aufzeigen. Das Buch richtet sich an alle, die sich mit Schulbauprozessen befassen und zu einer dialogischen Kultur in Schulbauprozessen beitragen wollen.02 - Monographie
- PublikationVom Anfangen: Thematisierung zeitlicher Herausforderungen in Selbstlernarchitekturen(Barbara Budrich, 01.08.2012) Berdelmann, Kathrin; Wrana, Daniel; Maier Reinhard, Christiane [in: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationKlassenzimmer und ihre materielle Dimension: Praxistheoretische Überlegungen und methodologische Reflexionen(transcript, 01.08.2012) Berdelmann, Kathrin [in: Raum für Bildung.Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensarten]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationAspects of Time and Space in Open Classroom Education(Waxmann, 01.04.2012) Berdelmann, Kathrin [in: Tacit Dimensions of Pedagogy]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSelbstständigkeit(01.04.2012) Berdelmann, Kathrin [in: Handbuch Erziehung]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSynchronisierte Zeit in Bildungsprozessen. Perspektiven der operativen Pädagogik(Waxmann, 01.03.2012) Berdelmann, Kathrin [in: Zeit und Bildung. Annäherungen an eine zeittheoretische Grundlegung]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSammelrezension zum Thema Zeit und Pädagogik. Schönbächler, M.T. (2010): Die Zeit der Pädagogik. Zeitperspektiven im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Zeiher,H. (2008): Schulzeiten. Lernzeiten. Lebenszeiten(Klinkhardt, 01.10.2011) Berdelmann, Kathrin [in: Erziehungswissenschaftliche Revue]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationOperieren mit Zeit. Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen(Schöningh, 2010) Berdelmann, Kathrin02 - Monographie
- PublikationDie Geste des Zeigens. Eine interdisziplinäre Tagung eröffnet interessante Perspektiven(Brill, 2009) Berdelmann, Kathrin [in: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift