FHNW Learning Spaces

Kerngeschäft der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW sind die berufsqualifizierenden, praxisorientierten und forschungsgestützten Aus- und Weiterbildungsangebote und die anwendungsorientierten Forschungs- und Entwicklungsleistungen. Um sich in ihren Kernaufgaben zu rüsten und Entwicklungen gemeinsam und gezielt einzuleiten, hat die FHNW wiederholt strategische Entwicklungsschwerpunkte definiert. Im strategischen Entwicklungsschwerpunkt "Hochschullehre 2025" erprobt, evaluiert und implementiert die FHNW seit 2018 digital unterstützte Lehr- und Lernformate.

Link

https://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/strategische-entwicklungsschwerpunkte/hochschullehre-2025/teilprojekte-hochschullehre-2025/learning-spaces

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Yes

Strategic action fields FHNW

School

FHNW Allgemein

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Generalsekretariat

Financed by

FHNW Hochschllehre 2025

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Contracting authority

SAP reference

Keywords

Subject (DDC)

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Publications

Publication

Re-) designing learning spaces in higher education - Gestaltung von Lernräumen an Hochschulen und Universitäten. Learner-centred design of (digital) learning/teaching spaces

(Springer, 2023) Zahn, Carmen; Eichinger, Bernd; Reimer, Ricarda T.D.; Kohlert, Christine

04A - Beitrag Sammelband

Publication

Learning Spaces für Weiterbildung und Ausbildung am Campus Olten

(25.09.2023) Fiedler, Georg

06 - Präsentation

Publication

Synchron-hybride Settings in der Hochschullehre. Beispielszenarien für Räume mit AV-Medienanlage an der FHNW

(11.11.2024) Leuenberger, Theresia; Fiedler, Georg; Köhler, Meret

99 - Sonstiges

Publication

Resonanzräume. Wie gelingt gemeinsames Experimentieren in neuen Lernräumen?

(transcript, 2024) Künzi, Cäsar; Reimer, Ricarda T.D.; Axelsson, Charlotte; Blume, Dana; Volk, Benno

Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.

04A - Beitrag Sammelband

Publication

Partizipative Gestaltung zukunftsorientierter Lernräume. Potenziale und Herausforderungen

(Klinkhardt, 06.2025) Leuenberger, Theresia; Fiedler, Georg; Jeitziner, Loris Tizian; Andrea Frick; Eichinger, Bernd; Manz, Karin; Zahn, Carmen

Der Beitrag reflektiert die Entwicklung zukunftsorientierter Lernräume im Projekt „FHNW Learning Spaces“. Nach einem Schlaglicht auf aktuelle Forschungserkenntnisse zu Lernerfolg und -engagement in flexiblen Lernumgebungen werden vier allgemeine Rahmenbedingungen für die Lernraumentwicklung im Hochschulkontext benannt. Deren konkrete Ausprägung lässt sich an drei Fallbeispielen zu den gestalterischen Methoden „Skizze“, „Lego“ und „Schablone“ darstellen. Abschließend richtet sich der Blick auf die Potenziale und Herausforderungen dieser partizipativen Gestaltungsmethoden.

01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift

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