Medienkompetenzen und Peer-Education/-Tutoring. Projektbeispiele und Qualitätskriterien

dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorSpäni, Martina
dc.contributor.authorPetrus, Klaus
dc.contributor.authorSteiner, Olivier
dc.contributor.authorHeeg, Rahel
dc.contributor.authorMarti, Colette
dc.contributor.authorGalley, Lilian
dc.date.accessioned2017-04-05T13:32:20Z
dc.date.available2017-04-05T13:32:20Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDie Broschüre stellt die zentralen Erkenntnisse einer Evaluationsstudie des Bundesamts für Sozialversicherungen dar und zeigt anhand von konkreten Projektbeispielen die Herausforderungen sowie Qualitätskriterien des Peer-Involvement-Ansatzes praxisnah auf. Sie soll Fachpersonen aus dem Schul- und Freizeitbereich, spezifisch Lehrpersonen der Sekundarstufen I und II sowie Fachleute aus der Offenen Jugendarbeit dazu anregen, Projekte zur Förderung der Medienkompetenzen durch Gleichaltrige einzusetzen und ihnen Hinweise geben, worauf für eine erfolgreiche Durchführung zu achten ist.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/24711
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-1022
dc.language.isodeen_US
dc.publisherBundesamt für Sozialversicherungen (BSV)
dc.relationEvaluation der Modellprojekte Peer Education/Peer Tutoring zur Förderung von Medienkompetenzen, 2013-01-01
dc.spatialBern
dc.subjectPeer Involvement
dc.subjectPeer Education
dc.subjectMedienkompetenzen
dc.titleMedienkompetenzen und Peer-Education/-Tutoring. Projektbeispiele und Qualitätskriterien
dc.type02 - Monographie
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Soziale Arbeit FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kinder- und Jugendhilfede_CH
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication530be03b-fe99-4321-8dcf-e00db0cadc26
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Institut Kinder- und Jugendhilfe