Kompetenzen von Projektleitenden in der Planungsphase von IPD-Projekten

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorSchneider, Alessandro
dc.contributor.mentorSchulze, Hartmut
dc.contributor.partnerHochschule für Angewandte Psychologie (APS)en_US
dc.date.accessioned2023-06-09T06:03:38Z
dc.date.available2023-06-09T06:03:38Z
dc.date.issued2023-01-13
dc.description.abstractEs gibt bisher keine Studie, die sich mit Kompetenzen von Projektleitenden in Integrated Project Delivery (IPD)-Projekten befasst. Das Ziel der Vorliegenden Arbeit ist es, diese neu benötigten Kompetenzen von Projektleitenden in der Planungsphase von IPD-Projekten erstmals zu erfassen, benennen und einer sogenannten Kompetenzlandkarte darzustellen. Kompetenzprofile sind in der Praxis wichtig, weil sie fehlende Kompetenzen von Projektleitenden aufdecken. Diese können dann gezielt nachgeschult werden, damit die Projektleitenden optimal in IPD-Projekten mitarbeiten können. Dafür ist ein Kompetenztraining erforderlich, welches aus der Kompetenzlandkarte entwickelt werden kann.en_US
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34992
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-4917
dc.language.isodeen_US
dc.publisherHochschule Architektur, Bau und Geomatiken_US
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/en_US
dc.spatialMuttenzen_US
dc.subjectIPDen_US
dc.subjectVDCen_US
dc.subjectKompetenzenen_US
dc.subjectdigitales Bauenen_US
dc.titleKompetenzen von Projektleitenden in der Planungsphase von IPD-Projektenen_US
dc.type11 - Studentische Arbeit*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorkyesen_US
fhnw.StudentsWorkTypeMasteren_US
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Architektur, Bau und Geomatikde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Digitales Bauende_CH
relation.isMentorOfPublicationb93cc1fc-6174-4582-94c8-64a97788e646
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