Kinderspiel. Ein einfacher Einstieg in ein kreatives Mindset

dc.contributor.authorUnternährer, Céline
dc.contributor.mentorEisenmann, Leander
dc.contributor.mentorJäggi Schenker, Benedikt
dc.contributor.mentorKäser, Susanne
dc.date.accessioned2025-02-14T06:20:09Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractAusschlaggebend für meine gestalterische Arbeit eines Spielkartensets sind selbst durchgeführte Experimente, in denen ich mir verschiedene Beschränkungen auferlegt habe. Das Ziel dabei ist, so gut wie möglich die Kontrolle abzugeben und ohne selbstauferlegten Druck etwas zu gestalten. Daraus leite ich die Aufgabenstellungen für die Spielkarten ab. Es gibt sechs verschiedene Zeitkategorien von dreissig Sekunden bis zu einer Stunde. Die spielende Person kann selbst entscheiden, wie viel Zeit zur Verfügung stehen soll. Die Aufgabenstellungen können mit den vorhandenen Mitteln am eigenen Arbeitsplatz durchgeführt werden. Die Spielkartenbox kann als Regal auf dem Schreibtisch aufgestellt werden, sodass zu jeder Zeit eine Aufgabe durchgeführt werden kann.
dc.description.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11806/next/IDCE_20240040
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50332
dc.language.isode
dc.publisherHochschule für Gestaltung und Kunst Basel FHNW
dc.spatialBasel
dc.subjectSpielkarten
dc.subjectKreativität
dc.subjectArbeitsalltag
dc.subjectZeit
dc.subjectBeschränkung
dc.subject.ddc700 - Künste und Unterhaltung
dc.titleKinderspiel. Ein einfacher Einstieg in ein kreatives Mindset
dc.type11 - Studentische Arbeit
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.StudentsWorkTypeBachelor
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Gestaltung und Kunst Basel FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitute of Digital Communication Environmentsde_CH
fhnw.studyProgramBachelor of Arts FHNW in Visuelle Kommunikation und digitale Räume
relation.isMentorOfPublication734f0419-dff0-4c94-9d4b-f463e191b31c
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