Welche Rolle spielt "authentisch sein" bei Fachpersonen in Kindesanhörungen?

dc.contributor.authorStauffer, Madlaina
dc.contributor.authorBodmer, Dominik
dc.contributor.authorStalder, Joel
dc.date.accessioned2026-01-08T07:02:02Z
dc.date.issued2021-07-01
dc.identifier.issn1661-9412
dc.identifier.issn2624-666X
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/54931
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-14841
dc.issue2
dc.language.isode
dc.publisherBerner Fachhochschule
dc.relation.ispartofimpuls. Magazin des Departements Soziale Arbeit
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatialBern
dc.subject.ddc360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
dc.titleWelche Rolle spielt "authentisch sein" bei Fachpersonen in Kindesanhörungen?
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume2021
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Soziale Arbeit FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kinder- und Jugendhilfede_CH
fhnw.openAccessCategoryGreen
fhnw.pagination28-29
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication07ae2ea3-38a6-465f-a804-7442d9f03f2b
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Institut Kinder- und Jugendhilfe