Wie kann über die Gestaltung eines Jugendtreffs als „Pädagogischer Ort“ Aneignung ermöglicht werden?

dc.contributor.authorHüllemann, Ulrike
dc.contributor.authorReutlinger, Christian
dc.date.accessioned2025-12-08T09:55:15Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/54299
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-14456
dc.issue36
dc.language.isode
dc.publisherDOJ
dc.relationPraktiken pädagogischer Ortsgestaltung. Eine ethnographische Studie im sozialpädagogischen Feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (kurz: Porta OKJA), 2014-05-01
dc.relation.ispartofInfoAnimation
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject.ddc360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
dc.titleWie kann über die Gestaltung eines Jugendtreffs als „Pädagogischer Ort“ Aneignung ermöglicht werden?
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Soziale Arbeit FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGreen
fhnw.pagination4-7
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklung