Leistungslogiken und Adressierungen im integrativen Fachunterricht. Videoanalysen zur Herstellung und Bearbeitung von Differenz in der Sekundarstufe I
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.audience | Science | |
| dc.contributor.author | Elseberg, Anika | |
| dc.contributor.author | Wagener, Benjamin | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T06:30:15Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T06:30:15Z | |
| dc.date.issued | 2017-05 | |
| dc.identifier.issn | 1420-1607 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/26376 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26041/fhnw-1416 | |
| dc.issue | 5-6 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.publisher | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik | en_US |
| dc.relation | SNF-Projekt: Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen, 2014-11-01 | |
| dc.relation.ispartof | Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | de |
| dc.title | Leistungslogiken und Adressierungen im integrativen Fachunterricht. Videoanalysen zur Herstellung und Bearbeitung von Differenz in der Sekundarstufe I | |
| dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
| dc.volume | 23 | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | |
| fhnw.IsStudentsWork | no | |
| fhnw.PublishedSwitzerland | Yes | |
| fhnw.ReviewType | No peer review | |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie | de_CH |
| fhnw.pagination | 18-24 | |
| fhnw.publicationOnline | Nein | |
| fhnw.publicationState | Published | |
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| relation.isProjectOfPublication | 9a056b95-481e-46fe-aa2e-0bb93566e183 | |
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