Deliberative Praxis in der Schulsozialarbeit. Demokratische Lebensformen erfahrbar machen
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
30.11.2023
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Demokratiepädagogik. Theorie und Praxis der Demokratiebildung in Jugendhilfe und Schule
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion
Reihennummer
29
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
179-189
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Springer VS
Verlagsort / Veranstaltungsort
Wiesbaden
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Demokratie, Demokratiepädagogik, Schulsozialarbeit
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-658-42648-4
978-3-658-42649-1
978-3-658-42649-1
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
New Work
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
Baier, F. (2023). Deliberative Praxis in der Schulsozialarbeit. Demokratische Lebensformen erfahrbar machen. In O. Bokelmann (ed.), Demokratiepädagogik. Theorie und Praxis der Demokratiebildung in Jugendhilfe und Schule (pp. 179–189). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42649-1_13