Ernährungsbildung über die Fächergrenzen hinweg - eine Interventionsstudie zum fächervernetzenden Lernen in Ernährungsbildung und Englisch

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorBender, Ute
dc.contributor.authorKrüger, Maleika
dc.contributor.authorKeller, Stefan
dc.contributor.authorZeltner, Cinzia
dc.date.accessioned2016-04-20T12:11:01Z
dc.date.available2016-04-20T12:11:01Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17793
dc.issue6
dc.language.isodeen_US
dc.relationLEENA, 2011-09-01
dc.relation.ispartofErnährungsUmschauen_US
dc.subjectErnährungsbildungen_US
dc.subjectfächerübergreifendes Lernenen_US
dc.subjectHauswirtschaften_US
dc.subjectEnglischen_US
dc.subjectquasi-experimentelles Designen_US
dc.titleErnährungsbildung über die Fächergrenzen hinweg - eine Interventionsstudie zum fächervernetzenden Lernen in Ernährungsbildung und Englisch
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume62
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.pagination92-97
fhnw.publicationOnlineNein
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Sekundarstufe I und II