Gestaltung von Bildungsprozessen. Eine Lernsequenz methodisch-didaktisch entwerfen
dc.accessRights | Anonymous | |
dc.audience | Sonstige | |
dc.contributor.author | Kunz, Regula | |
dc.contributor.editor | Roth, Claudia | |
dc.contributor.editor | Merten, Ueli | |
dc.date.accessioned | 2016-07-11T20:48:58Z | |
dc.date.available | 2016-07-11T20:48:58Z | |
dc.date.issued | 2014-02-01T00:00:00Z | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/22686 | |
dc.language.iso | de | en_US |
dc.publisher | Barbara Budrich | |
dc.relation.ispartof | Praxisausbildung konkret. Am Beispiel des Bachelor in Sozialer Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW | |
dc.spatial | Opladen | |
dc.subject | Praxisausbildung | |
dc.subject.ddc | 360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen | |
dc.title | Gestaltung von Bildungsprozessen. Eine Lernsequenz methodisch-didaktisch entwerfen | |
dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | Yes | |
fhnw.ReviewType | No peer review | |
fhnw.affiliation.hochschule | Hochschule für Soziale Arbeit | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Studienzentrum Soziale Arbeit | de_CH |
fhnw.pagination | 125-149 | |
fhnw.publicationState | Published | |
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