European Perspectives on Music Education VI: Open Ears – Open Minds. Listening and Understanding Music. Children’s Multimodal Dimensions of Music Experience. An Open Framework

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Publikationsdatum
2016
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Hochschule für Musik / Klassik
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Typ
03 - Sammelband
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/24422
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Reihe / Serie
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Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
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Verlag / Herausgebende Institution
Helbling
Verlagsort / Veranstaltungsort
Innsbruck
Auflage
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Musik, Migration, Soziologie, Pädagogik
Fachgebiet (DDC)
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Schmid, S. S. (2016). European Perspectives on Music Education VI: Open Ears – Open Minds. Listening and Understanding Music. Children’s Multimodal Dimensions of Music Experience. An Open Framework. Helbling. http://hdl.handle.net/11654/24422
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