Qualifizierung von Praxislehrpersonen zur datengestützten Begleitung angehender Lehrpersonen mit dem Luuise-Verfahren

dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang
dc.contributor.authorPirani, Kathrin
dc.contributor.authorScheidegger, Barbara
dc.contributor.authorSchmid, Philipp
dc.date.accessioned2026-02-02T15:14:15Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDer Beitrag beschreibt die Qualifizierung von Praxislehrpersonen zur datengestützten Begleitung angehender Lehrpersonen mithilfe des Luuise-Verfahrens. Anhand der Konzeption, Umsetzung und Evaluation der Weiterbildung wird gezeigt, wie evaluatives Denken, fokussierte Unterrichtsbeobachtung und datenbasierte Reflexion nachhaltig zur Professionalisierung von Praxislehrpersonen, Studierenden und Unterrichtsentwicklung beitragen.
dc.identifier.doihttps://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.3278/SEM2503W011
dc.identifier.issn1431-2859
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/55503
dc.issue3
dc.language.isode
dc.publisherwbv Media
dc.relation.ispartofSeminar
dc.subjectLuuise-Verfahren
dc.subjectdatengestützte Unterrichtsentwicklung
dc.subjectevaluatives Denken
dc.subjectPraxislehrpersonen / Mentoring
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleQualifizierung von Praxislehrpersonen zur datengestützten Begleitung angehender Lehrpersonen mit dem Luuise-Verfahren
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume31
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination129-144
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueLehrer:in – kann doch jede/jeder (?)
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