Making a Home in der Stadt – der konzeptionelle Kern

Abstract

Im Zentrum des Konzepts Making a Home steht die Art und Weise, wie Jugendliche öffentliche Räume durch sozialräumliche Aneignungs- und Interaktionsprozesse zu persönlich und/oder peerbezogen bedeutsamen Orten umgestalten. Das Konzept beschreibt Prozesse, in denen Orte durch die Nutzung vorhandener Objekte, Bauten und Möblierungen und deren Arrangements, durch deren Neu- oder Umdeutung und auch durch die Platzierung weiterer Objekte zu einem „Zuhause“ werden. Making a Home greift theoretisch-konzeptionell aneignungstheoretische Grundlagen auf und verbindet sie mit raumsoziologischen Denkweisen. Insbesondere die raumrelationalen Konzepte des „Spacing“ und der „Syntheseleistung“ machen greifbar, wie Jugendliche Räume aktiv gestalten und soziale Identitäten entwickeln. Anhand der Explorationsphase der Jugendstudie, in der durch verschiedene Zugänge wie Dokumentenanalyse, Dialoge und Citywalks unterschiedliche und vielfältige Perspektiven auf das Aufwachsen in Stuttgart rekonstruiert wurden, wird aufgezeigt, wie das Making a Home die Grenzen zwischen privatem und öffentlichem Raum auflöst und es den Jugendlichen ermöglicht, ein Zugehörigkeitsgefühl zu entwickeln. Diese empirischen Hinweise dienen dazu, das Konzept Making a Home zu schärfen.