Initiierung eines nachhaltigen Schulentwicklungsprozesses an einer ländlichen Schule. Ein Erfahrungsbericht mit Überlegungen zum Führungshandeln.

dc.contributor.authorSchmid, Philipp
dc.contributor.authorSchmid-Bürgi, Kathrin
dc.date.accessioned2025-01-21T15:11:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractWie kann die Schulleitung nachhaltige Schulentwicklungsprozesse auslösen? Braucht es allenfalls unterschiedliche Herangehensweisen zwischen Schulen in ländlichen, verglichen mit urbanen Gebieten? Welchen Einfluss hat das Führungshandeln auf die Implementierung des Prozesses?
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21240/jsche/2022/26/4/40
dc.identifier.issn1029-2624
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/49672
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-11587
dc.issue4
dc.language.isode
dc.publisherStudienVerlag
dc.relation.ispartofJournal für Schulentwicklung
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleInitiierung eines nachhaltigen Schulentwicklungsprozesses an einer ländlichen Schule. Ein Erfahrungsbericht mit Überlegungen zum Führungshandeln.
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume26
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination1-3
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueWarum ländliche Schulen ein Thema sind
relation.isAuthorOfPublication3051c9f1-ba42-4f7b-a0bd-2f4f3a85d23d
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