Inklusion und Exklusion im Fachunterricht. Ambivalente Relationen in Schulformen der Sekundarstufe 1

dc.contributor.authorSturm, Tanja
dc.contributor.authorWagener, Benjamin
dc.contributor.authorWagner-Willi, Monika
dc.contributor.editorvan Ackeren, Isabell
dc.contributor.editorBremer, Helmut
dc.contributor.editorKessl, Fabian
dc.contributor.editorKoller, Hans Christoph
dc.contributor.editorPfaff, Nicolle
dc.contributor.editorRotter, Caroline
dc.contributor.editorKlein, Dominique
dc.contributor.editorSalaschek, Ulrich
dc.date.accessioned2024-11-14T10:46:18Z
dc.date.available2024-11-14T10:46:18Z
dc.date.issued2020
dc.event26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.2307/j.ctv10h9fjc.45
dc.identifier.isbn978-3-8474-2385-0
dc.identifier.isbn978-3-8474-1553-4
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/47695
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-10544
dc.language.isode
dc.publisherBarbara Budrich
dc.relation.ispartofBewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
dc.relation.ispartofseriesSchriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.spatialOpladen
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleInklusion und Exklusion im Fachunterricht. Ambivalente Relationen in Schulformen der Sekundarstufe 1
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination581-596
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication0e18308c-4652-405c-a916-df298bba2b22
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Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie