40 Jahre üben & musizieren. Spannungsfelder musikpädagogischer Diskussionen im Spiegel einer Fachzeitschrift

Abstract

Welche Themen werden in der Zeitschrift „üben & musizieren“ wiederholt aufgegriffen und wie verändert sich ihre Dis­kus­sion innerhalb von 40 Jahren? Eine kleine diskurs­analytische Unter­suchung aller Editorials der Zeitschrift von 1983 bis 2023 arbeitet zwei zentrale thematische Spannungsfelder heraus, die für die musikpädagogische Fachdiskus­sion auch in Zukunft bedeutsam sein können: Wie werden musikpädagogisch Lehrende aus­gebildet? Und wie wird Musik(pädagogik) gelehrt und gelernt?