Integration in der Schuleingangsstufe- eine qualitative Fallstudie im Kanton Zürich

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorWidmer, Patrik
dc.contributor.authorWagner-Willi, Monika
dc.date.accessioned2016-01-27T13:36:56Z
dc.date.available2016-01-27T13:36:56Z
dc.date.issued2008
dc.description.urihttp://www.zora.uzh.ch/5435/
dc.identifier.issn1420-1607
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14439
dc.issue10
dc.language.isodeen_US
dc.publisherStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogiken_US
dc.relation.ispartofSchweizerische Zeitschrift für Heilpädagogiken_US
dc.spatialBernen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleIntegration in der Schuleingangsstufe- eine qualitative Fallstudie im Kanton Zürich
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume14
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination13-20
fhnw.publicationStatePublished
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