Gemeinsam lernen individuell fördern. Differenzierung im inklusiven Mathematikunterricht

dc.contributor.authorKrähenmann, Helena
dc.contributor.authorLabhart, David
dc.contributor.authorSchnepel, Susanne
dc.contributor.authorStöckli, Meret
dc.contributor.authorMoser Opitz, Elisabeth
dc.contributor.editorPeter-Koop, Andrea
dc.contributor.editorRottmann, Thomas
dc.contributor.editorLüken, Miriam
dc.date.accessioned2025-01-30T06:09:44Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn9783619014477
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/49869
dc.language.isode
dc.publisherMildenberger
dc.relation.ispartofInklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule
dc.spatialOffenburg
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleGemeinsam lernen individuell fördern. Differenzierung im inklusiven Mathematikunterricht
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination43-57
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication7f893d74-fd6d-4fea-b594-55f5442fbaa3
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Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie