Teachers Develop Distinctions: Between a Total and Objective-dynamic Difference

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorSturm, Tanja
dc.contributor.editorWerler, Tobias
dc.date.accessioned2016-01-27T13:40:39Z
dc.date.available2016-01-27T13:40:39Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16088
dc.language.isodeen_US
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofHeterogeneity - General Didactics meets the Stranger
dc.spatialMünster
dc.subjectProfessur für Integrative Didaktik und Heterogenität
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleTeachers Develop Distinctions: Between a Total and Objective-dynamic Difference
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereno
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.pagination99-116
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication679cd955-14bf-4f02-9358-5682b5067474
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Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie