Die Erforschung von Handlungspraxis in der Sonder- und Integrationspädagogik. Zum Potential der dokumentarischen Methode

dc.contributor.author	Wagner-Willi, Monika
dc.contributor.editor	Schley, Wilfried
dc.date.accessioned	2024-09-18T06:47:19Z
dc.date.available	2024-09-10T06:53:38Z
dc.date.available	2024-09-18T06:47:19Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.isbn	978-3-258-07154-1
dc.identifier.uri	https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47315
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.26041/fhnw-10272
dc.language.iso	de
dc.publisher	Haupt
dc.relation.ispartof	Systemische Sonderpädagogik. Empirische Beiträge und reflexiv-kritische Perspektiven
dc.relation.ispartofseries	Theorie und Praxis der Sonderpädagogik
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.spatial	Bern
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title	Die Erforschung von Handlungspraxis in der Sonder- und Integrationspädagogik. Zum Potential der dokumentarischen Methode
dc.type	04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	No
fhnw.ReviewType	No peer review
fhnw.affiliation.hochschule	Pädagogische Hochschule FHNW	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie	de_CH
fhnw.openAccessCategory	Green
fhnw.pagination	157-188
fhnw.publicationState	Published
fhnw.seriesNumber	1
relation.isAuthorOfPublication	0e18308c-4652-405c-a916-df298bba2b22
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