Integrativer Mathematikunterricht – auch für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung

dc.contributor.authorSchnepel, Susanne
dc.contributor.authorKrähenmann, Helena
dc.contributor.authorMoser Opitz, Elisabeth
dc.contributor.authorHepberger, Brigitte
dc.contributor.authorRatz, Christoph
dc.date.accessioned2025-01-27T14:12:04Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.issn0513-9066
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/49867
dc.issue4
dc.language.isode
dc.publisherVerband Sonderpädagogik e.V.
dc.relation.ispartofZeitschrift für Heilpädagogik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleIntegrativer Mathematikunterricht – auch für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume21
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination6-12
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication7f893d74-fd6d-4fea-b594-55f5442fbaa3
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Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie