Le Variazioni Goldberg. Un’analisi in chiave pedagogica

Abstract

Il lavoro esamina le possibilità di un approccio pedagogico alle Variazioni Goldberg. Discusse brevemente le fonti dell’opera e il suo contesto, il Capitolo I indaga il termine Clavier-Übung, considerandone il significato etimologico e il suo impiego ai tempi di Johann Sebastian Bach. Il Capitolo II pone in prospettiva storica la prassi strumentale bachiana e la sua pedagogia. Dopo una riflessione sull’uso che si può fare oggi di opere del passato non concepite con una finalità prettamente didattica, il Capitolo III propone un confronto con le esecuzioni odierne e analizza le Goldberg strutturando un percorso di risoluzione pratica dei problemi tecnico-musicali.