Mise a l'epreuve d'un modele de competences a travers l'analyse de tâches d'apprentissage en histoire

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorFink, Nadine
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.authorHodel, Jan
dc.date.accessioned2016-01-27T13:43:48Z
dc.date.available2016-01-27T13:43:48Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17346
dc.language.isode_CH
dc.publisherHaute Ecole Pedagogique Nord-Ouest Suisse
dc.relation.ispartofTexte des communications du Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté
dc.spatialLausanne
dc.subjectKulturvermittlung und Theaterpädagogik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleMise a l'epreuve d'un modele de competences a travers l'analyse de tâches d'apprentissage en histoire
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.publicationStateunbekannt
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