Rezension. Developing teaching expertise. A guide to adaptive professional learning design

dc.contributor.author	Beywl, Wolfgang
dc.date.accessioned	2024-01-19T07:29:25Z
dc.date.available	2024-01-19T07:29:25Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.issn	1867-6952
dc.identifier.issn	2296-9632
dc.identifier.issn	0259-353X
dc.identifier.uri	https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43548
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.26041/fhnw-7510
dc.issue	3
dc.language.iso	de
dc.publisher	Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
dc.relation.ispartof	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatial	Zürich
dc.subject	Thousand Oaks
dc.subject	Rezension
dc.subject	Weiterbildung
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title	Rezension. Developing teaching expertise. A guide to adaptive professional learning design
dc.type	01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume	41
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	Yes
fhnw.ReviewType	No peer review
fhnw.affiliation.hochschule	Pädagogische Hochschule FHNW	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Weiterbildung und Beratung	de_CH
fhnw.openAccessCategory	Diamond
fhnw.pagination	452-453
fhnw.publicationState	Published
relation.isAuthorOfPublication	566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2