Divergente Entwicklungspfade der Evaluation

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorWidmer, Thomas
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang
dc.contributor.editorBeywl, Wolfgang
dc.contributor.editorWidmer, Thomas
dc.contributor.editorFabian, Carlo
dc.date.accessioned2016-01-27T13:37:18Z
dc.date.available2016-01-27T13:37:18Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14586
dc.language.isode_CH
dc.publisherVS Verlag für Sozialwissenschaften
dc.relation.ispartofEvaluation. Ein systematisches Handbuch
dc.spatialWiesbaden
dc.subjectBildungsmanagement sowie Schul- und Personalentwicklung
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleDivergente Entwicklungspfade der Evaluation
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination509-527
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2
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