40 Jahre «Evaluation»: Es ging mir immer mehr um Begreifen, vorgängig zum Bewerten. Der Beitrag der historisch-kulturellen Anthropologie zur Evaluationsmethodologie

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dc.accessRightsAnonymous*
dc.audienceScienceen_US
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang
dc.contributor.authorWulf, Christoph
dc.date.accessioned2020-03-03T10:04:23Z
dc.date.available2020-03-03T10:04:23Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn1619-5515
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/14437.2
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-305
dc.issue2en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherWaxmannen_US
dc.relation.ispartofZeitschrift für Evaluationen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.title40 Jahre «Evaluation»: Es ging mir immer mehr um Begreifen, vorgängig zum Bewerten. Der Beitrag der historisch-kulturellen Anthropologie zur Evaluationsmethodologieen_US
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume11en_US
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination299-312en_US
fhnw.publicationOnlineNeinen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
relation.isAuthorOfPublication566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2
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Institut Weiterbildung und Beratung

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