Studierende ausbilden - von der Rekrutierung bis zu den Lernprozessen

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Author (Corporation)
Publication date
2023
Typ of student thesis
Course of study
Type
04A - Book part
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Lernen in der Praxis. Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit
Special issue
DOI of the original publication
Link
Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
39-58
Patent number
Publisher / Publishing institution
Lambertus
Place of publication / Event location
Freiburg im Breisgau
Edition
3
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Welche Voraussetzungen ermöglichen das Lernen in der Praxis und damit eine gelingende Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit? Was ist „ein gutes Ausbildungspraktikum"? Das Buch beleuchtet Praxisausbildung aus verschiedenen Perspektiven und rückt unterschiedliche Aspekte „guter Praxisausbildung" ins Blickfeld: gesetzliche, bildungspolitische, methodische und strukturelle, aus Sicht der Fachhochschule, von Praxisausbildenden und Studierenden. Im Sinne der Autorinnen und Autoren ist gute Praxisausbildung ein fortwährender Entwicklungsprozess, zu dessen Gelingen alle Beteiligten auf unterschiedlichste Weise beitragen – gute Ergebnisse werden dort erzielt, wo sich die verschiedenen Elemente ergänzen und optimal zusammenspielen. Mit Beiträgen von Pascal Engler, Fabienne Friedli, Barbara Marti, Janine Lüscher, Annina Friz, Martina Hinssen, Judith Studer, Annette Dietrich, Lucas Haak und Sandra Schmid.
Keywords
Project
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-7841-3632-5
978-3-7841-3634-9
978-3-906036-56-4
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
New Work
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Diamond
License
'https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/'
Citation
Friedli, F., & Marti, B. (2023). Studierende ausbilden - von der Rekrutierung bis zu den Lernprozessen. In C. Pulver & E. Abplanalp (eds.), Lernen in der Praxis. Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit (3 ed., pp. 39–58). Lambertus. https://doi.org/10.5281/zenodo.10255470