Facebook for supervision? Research education shaped by the structural properties of a social media space
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Publikationsdatum
2017
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
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Übergeordnetes Werk
Technology, Pedagogy and Education
Themenheft
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Reihe / Serie
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Verlag / Herausgebende Institution
Taylor & Francis
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
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Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1747-5139
1475-939X
1475-939X
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Preprint
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
PIMMER, Christoph, Jennifer CHIPPS, Petra BRYSIEWICZ, Fiona WALTERS, Sebastian LINXEN und Urs GRÖHBIEL, 2017. Facebook for supervision? Research education shaped by the structural properties of a social media space. Technology, Pedagogy and Education. 2017. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/24709