Schulleitungsmonitor Schweiz 2022 - Skalendokumentation

dc.contributor.authorSposato, Gloria Grazia
dc.contributor.authorNiggli, Anouk
dc.contributor.authorSchweinberger, Kirsten
dc.contributor.authorPietsch, Marcus
dc.contributor.authorTulowitzki, Pierre
dc.date.accessioned2024-09-04T09:44:31Z
dc.date.available2024-06-10T07:01:05Z
dc.date.available2024-09-04T09:44:31Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractFolgende Fragestellungen standen im Zentrum des Schulleitungsmonitors 2022: Wie schätzen Schulleitungen ihre Arbeitssituation ein? Welche Qualifikationen haben sie durchlaufen? Welche Weiterbildungsmöglichkeiten nutzen sie? Welche erachten sie als besonders gewinnbringend? Wie charakterisieren Schulleitungen ihre Belastungssituation? Wie gewichten Schulleitungen erfahrungsbasierte und wissenschaftliche Wissensbestände im Kontext ihrer Arbeit? Die vorliegende Skalendokumentation des Schulleitungsmonitors Schweiz enthält alle Skalen, die im Fragebogen für den Schulleitungsmonitor Schweiz während der Erhebung im Herbst 2022 genutzt wurden.
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-9267
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/47148
dc.language.isode
dc.publisherPädagogische Hochschule FHNW
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.spatialWindisch
dc.subjectSchulleitung
dc.subjectSchulentwicklung
dc.subjectBelastung
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSchulleitungsmonitor Schweiz 2022 - Skalendokumentation
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication51be1209-47af-4335-aff2-55bc7b869ff9
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