The relationship between school and neighborhood: child-oriented perspectives on educational locations

dc.contributor.authorReutlinger, Christian
dc.contributor.editorJahnke, Holger
dc.contributor.editorKramer, Caroline
dc.contributor.editorMeusburger, Peter
dc.date.accessioned2026-02-13T11:04:31Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.doi10.1007/978-3-030-18799-6_15
dc.identifier.isbn978-3-030-18798-9
dc.identifier.isbn978-3-030-18801-6
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/55637
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-15447
dc.language.isoen
dc.publisherSpringer
dc.relationRekonstruktion des Sozialraums Schule im Kontext von Quartiersentwicklung am Bsp. zweier Quartiere in der Stadt Schaffhausen, 2007-04-01
dc.relation.ispartofGeographies of schooling
dc.relation.ispartofseriesKnowledge and Space
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatialCham
dc.subject.ddc360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
dc.titleThe relationship between school and neighborhood: child-oriented perspectives on educational locations
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Soziale Arbeit FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination297-320
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber14
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Institut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklung