Die unerwartete Radikalität von Bildung und Demokratie. Der Entwurf einer gesellschaftsreflexiven Sozialen Arbeit anhand der Orientierung an bildungstheoretisch verstandener Mündigkeit und kommunikationstheoretischer Zurechnungsfähigkeit

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dc.accessRightsAnonymous*
dc.audienceOthersen_US
dc.contributor.authorGrau, Roland
dc.date.accessioned2020-07-10T11:17:19Z
dc.date.available2020-07-10T11:17:19Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/31531
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-3372
dc.language.isode_CHen_US
dc.titleDie unerwartete Radikalität von Bildung und Demokratie. Der Entwurf einer gesellschaftsreflexiven Sozialen Arbeit anhand der Orientierung an bildungstheoretisch verstandener Mündigkeit und kommunikationstheoretischer Zurechnungsfähigkeiten_US
dc.type11 - Studentische Arbeit*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorkyesen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.StudentsWorkTypeBacheloren_US
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Soziale Arbeit FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutStudienzentrum Soziale Arbeitde_CH
fhnw.publicationStateUnpublisheden_US
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Studienzentrum Soziale Arbeit