Ein Lehrportfolio zur formativen Selbstevaluation
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2011
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Wehr, Silke
Tribelhorn, Thomas
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Bolognagerechte Hochschullehre : Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
239-254
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Haupt
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bern
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-258-07641-6
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Gerber, A. (2011). Ein Lehrportfolio zur formativen Selbstevaluation. In S. Wehr & T. Tribelhorn (eds.), Bolognagerechte Hochschullehre : Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis (pp. 239–254). Haupt. http://hdl.handle.net/11654/24858