Orte des Lernens als temporäre Konstellationen. Ein Beitrag zur Diskussion des Lernortkonzepts

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorKraus, Katrin
dc.contributor.editorBernhard, Christian
dc.contributor.editorKraus, Katrin
dc.contributor.editorSchreiber-Barsch, Silke
dc.contributor.editorStang, Richard
dc.date.accessioned2016-01-25T11:05:28Z
dc.date.available2016-01-25T11:05:28Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn978-3-7639-5584-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/12235
dc.language.isode_CH
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung und Raum. Theoretische Perspektiven - professionelles Handeln - Rahmungen des Lernens
dc.relation.ispartofseriesTheorie und Praxis der Erwachsenenbildung
dc.spatialBielefeld
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleOrte des Lernens als temporäre Konstellationen. Ein Beitrag zur Diskussion des Lernortkonzepts
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination41-53
fhnw.publicationStatePublished
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