Lehren und Lernen sichtbar machen in einem Schulnetzwerk

dc.accessRightsAnonymous*
dc.audiencePraxisen_US
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang
dc.contributor.authorSchuler, Manuela
dc.date.accessioned2020-09-23T08:47:48Z
dc.date.available2020-09-23T08:47:48Z
dc.date.issued2020-09
dc.description.abstractMithilfe des für deutschsprachige Schulen erstmals eingesetzten partizipativen «OnlineConcept-Mapping» (OCM) wurde aus der unterrichtlichen Sicht aller beteiligten Lehrpersonen ein pädagogischer Orientierungsrahmen entwickelt. Im Mittelpunkt stand eine selbst erstellte Landkarte pädagogischer Perspektivaussagen. Die OCM-Erhebung erfolgte in drei Schritten: Brainstormen, Sortieren, Abstimmen.en_US
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/31646
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-3425
dc.issue15en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherAargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv)en_US
dc.relationLehren und Lernen sichtbar machen (LLSM), 2017-08-01
dc.relation.ispartofSchulblatt Aargau/Solothurnen_US
dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/en_US
dc.subjectOnlineConcept-Mapping (OCM)en_US
dc.subjectSchulentwicklungen_US
dc.subjectLehren und Lernen sichtbar machenen_US
dc.subjectUnterrichtsentwicklungen_US
dc.subjectZusammenarbeiten_US
dc.subjectPerspektivenen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleLehren und Lernen sichtbar machen in einem Schulnetzwerken_US
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume2020en_US
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination41en_US
fhnw.publicationOnlineNeinen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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