Musikvideos im Fremdsprachenunterricht. Wie der Einsatz einer Web-Applikation Binnendifferenzierung und kooperatives Lernen ermöglicht

dc.contributor.authorKlug, Daniel
dc.contributor.authorSchlote, Elke
dc.contributor.authorEberhardt, Jan-Oliver
dc.date.accessioned2024-11-29T13:39:52Z
dc.date.available2024-11-29T13:39:52Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn1420-0007
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/48476
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-11185
dc.issue3
dc.language.isode
dc.publisherStiftung Sprachen und Kulturen
dc.relation.ispartofBabylonia
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatialComano
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc780 - Musik
dc.titleMusikvideos im Fremdsprachenunterricht. Wie der Einsatz einer Web-Applikation Binnendifferenzierung und kooperatives Lernen ermöglicht
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume2017
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination34-37
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueSongs, music & languages
relation.isAuthorOfPublicatione2b23e5e-9949-45df-a0d3-4b9345416567
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